viernes, 29 de julio de 2011

PORTAL DE INFORMACIÓN DE DATOS ESPACIALES DEL PERU (GEOIDEP)

Decreto Supremo N°069-2011-PCM se crea el Portal de Información de Datos Espaciales del Perú (GEOIDEP) PDFImprimirE-mail
El 27 de Julio del 2011, salió publicado en El Peruano,el Decreto Supremo N°069-2011-PCM donde se crea el Portal de Información de Datos Espaciales del Perú (GEOIDEP).
El Portal GEOIDEP es un sistema interactivo de información a los ciudadanos a través de internet, el cuál proporcionará un servicio de acceso unificado de datos, servicios y aplicaciones geoespaciales de la información territorial que producen y usan todas las entidades del sector público y privado.
Este Portal es administrado por la Oficina Nacional de Gobierno Electrónico e Informática de la Presidencia del Consejo de Ministros, quién ejerce la Secretaria Técnica del Comité de Coordinación de la Infraestructura de Datos Espaciales del Perú (CCIDEP).
Uno de sus principales objetivos es, facilitar la integración y utilización de datos, servicios y aplicaciones geoespaciales de información territorial para apoyar la toma eficaz de decisiones dentro de la gestión de las entidades públicas del Estado peruano.
Última actualización el Miércoles, 27 de Julio de 2011 11:54

Gino Ormeño Saavedra
http://paper.li/Ginors_12/1311900138

jueves, 28 de julio de 2011

GLOGSTER: HERRAMIENTA SOCIAL Y EDUCATIVA

GLOGSTER

Se trata de una red social (Ingles) que permite a los usuarios, en su mayoria escolares, crear carteles interactivos, insertar textos, imagenes, fotos, entre otros elementos multimedia.
Esta plataforma permite a los profesores y estudiantes utulizar "glogs" como auxiliares de enseñanza, y esta considerada como una valiosa herramienta de enseñanza porque integra diversas materias básicas como: matemáticas, ciencias, historia, arte, fotografía y Música; motivando así el deseo del estudiante para explorar los diferentes cursos.
Glogster también sirve como soporte de producciones orales, escritaso audiovisuales del alumnado, permitiendo que realice presentaciones de proyectos de investigación, anuncios, campañas publicitarias, guias turisticas, biografias, reportajes, entre otras cosas.
En cualquier caso, las funcionalidades de esta nueva herramienta educativa se remiten a una metodologia activa de trabajjo, donde todo se aprende haciendo.
Esto se puede hacer en las grandes ciudades donde el servicio de internet y las herramientas necesarias (CPU, Laptop) son algo común. Pero en nuestro pais donde el servicio de Internet de las Instituciones Educaivas tiene que pagarlo el Padre/Madre de familia. ¿Qué podemos hacer?
Espero que este nuevo gobierno, de alguna manera mejore de este servicio de internet,   ahora básico a las I.E. del estado; de tal manera que en cada institución ubicada en diversas geografías del Perú tengan acceso al internet.

Gino Ormeño Saavedra
www-ginors12.blogspots.com

TIPS PARA DELEGAR FUNCIONES

Tips para delegar funciones

1 Ten confianza en el equipo: De esta forma no sólo se traspasarán tareas, sino importantes responsabilidades que van en pro de un adecuado desarrollo de la empresa. 

2 Involucra a los demás: Así te permitirá balancear la carga de trabajo en distintas personas y además, dará la oportunidad a otros profesionales de desarrollar otras tareas que le saquen de su rutina y le abran camino a un mayor desarrollo profesional. 

3 Evita dar dictámenes: Si haces esto estarías afectando claramente a la seguridad y confianza de sus colaboradores. Decirle qué hacer y no cómo hacerlo, es la clave para obtener buenos resultados.

4 Dar autonomía al trabajador: Esto no significa que con dar un par de indicaciones se logre un buen resultado. El líder deberá dar retroalimentación, otorgar todas las pautas e información, que se requieran para desarrollar un proyecto o tarea.

miércoles, 27 de julio de 2011

Celebrando las Fiestasn Patrias en la I.E. N° 88357 "Teresa Gonzales de Fanning"

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"Tupac Amaru" y "María Parado
de Bellido" 3° "A"
La Institución Educativa N° 88357
"Teresa Gonzales de Fanning"
Ubicada en el A.H. San Pedro - Ciudad de Chimbote; se vistio de gala los días 20, 21, 22, 25, 26 y 27 de julio, en la celebración del 190avo  Aniversario de la Independencia del Perú.
El lunes 25/07/2011 la actividad consistio en Teatro Escolar, participarón los estudiantes de Primaria, representando diversos personajes que intervinieron en la Independencia del Perú. Todos los miembros de la I.E. estaban atentos a los diversos acontecimientos.
docentes: Nancy Urbina Sandoval (2° B) y Marco Ruíz
Sánchez (6° A)
Es esta bonita actividad, los estudiantes de los diversos grados de estudios demostrarón sus dotes artisticas, mediante sencillos teatros hasta los más grandes coloquios. Felicitaciones a todos los estudiantes y docentes que participaron en  las  obras teatrales.
Los estudiantes y docentes muy atentos al desarrollo de la obra teatral.

Estudiantes 6° A
El Director de la I.E. Eduardo Espinoza Sánchez y la Profesora María Gloria Jacinto Olaya estuvieron atentos al desarrollo de la actividad. Los estudiantes del 6° "A" representarón la vida y sentencia  de  Tupac Amaru y María Parado de Bellido. Felicitaciones a todos los estudiantes que participaron en esta obra teatral.
Emely Chilon (Al centro)
Fotografia tomada de 50 metros, a estudiantes del Profesor Wilfredo Martín Angeles Malespina (4° "A") atentos a la obra teatral. Saludos a la Niña más aplicada del 4° "A" CHILON MORALES, Emely Vanessa, que luego de enterarse que fue fotografiada le envio saludos a su querida madre Zully Morales Inca, que reside en nuestro vecino país - Chile.



Erika Carrillo Maldonado del Aula "Las Abejitas"
Día martes 26 de julio: Participaron en la "Actividad de Danzas", todos los estudiantes del Nivel Inicial y Primaria. La actividad en mención fue aperturada con la participación de estudiantes del Nivel Inicial, aula de la Profesora Teresa Sotomayor Luces. seguido de estudiantes de las Profesoras Luz Patricia Laguna Roque y Erika Carrillo Maldonado.




En el nivel Primaria aperturo la presentación de la seción de la profesora: Eleodora Miranda Ponce, seguieron: María Perez Arevalo (1°); María Jacinto Olaya y Nancy Urbina Sandoval (2°); Rosa Robles Ramos, Wilson Guerra Polo (3°); Wilfredo Angeles Malespina y Elsa Montañez Ovando (4°); Jhone Cenizario Baylon, Luis Varas Aguilar (5°); Marco Ruíz Sánchez y Enrique Cerna Cardenas (6°).

Niña Ocas Arroyo   Roysi Briggit y el niño
 Miguel Angel Manrrique Moreno
Estudiantes del Tercer Grado a cargo de la profesora Rosa Robles Ramos. danzando la Marinera Norteña "La conchaperla", que  hermosa presentación, la docente Rosa puso todo su arte sobre el baile. Felicitaciones a  los dos  estudiantes que "sacaron chispas al piso" en todo el baile,   demostrando  mucho arte en la danza netamente peruana.  ¡¡VIVA EL PERÚ!!

Profesora Rosa Robles Ramos y sus engreidos Roysi y Miguel 
La profesora Rosa Robles Ramos, del Tercer Grado, sección "A",  posando para la foto del recuerdo con sus dos niños que bailaron "La conchaperla" Miguel Angel Manrique Moreno y la niña   Roysi Briggit Ocas Arroyo.




Estudiantes del Cuarto Grado, Sección  "A" a cargo del prestigioso docente Wilfredo Martín Angeles Malespina, que tras su ardua preparación presentaron la danza "Shuscada ancashina". Felicitaciones a todos.
                                         
PLATOS DE LA SELVA PERUANA:
Miercoles 27 de julio: La actividad que todos esperan, "COMIDAS TIPICAS". Está actividad se realizo con la participación de todos los niveles y grados. mejor observamos las fotos. De solo ver los respectivos platos me dio ganas de comer. Bueno Gino Tienes que ir a comer al Restaurant Selvatico, para apagar tus ganas gastronomícas. 





Los Platos de la Selva peruana, fueron presentados por el profesor Wlfredo martín Angeles Malespina, que con locuadidad detallo la preparación de cada plato y las vestimentas respectivas, como siempre demostrando carisma y sus conocimientos en el arte culinario. Buena profesor Wilfredo. ¡Provecho!!!! para el otro año invite un poquito de cada uno de sus potajes, jejejeje.....




Niña del 4° con la vestimenta tipica de la selva, al fondo los platos tipicos, les recomiendo el "Tacacho"; como se dice para chuparse los dedos, plato que me invito el Profesor  del 5° "B" Jhone Cenizario Baylon. Muy buena Porfesor Jhone, usted tan gentil como siempre.




La Profesora María Jacinto Olaya y los estudiantes que prepararon los platos típicos de la Selva enseñándolo a todos los presentes.











Foto de portada de los platos de la Selva peruana. Muy buen trabajo realizado, el distinguido Profesor Wilfredo Martín Angeles Malespina, posando para el lente del Bloggs.








PLATOS TIPICOS DE LA SIERRA DEL PERU: el segundo grupo se encargo de preparar los respectivos platos típicos de la Sierra consistente en chocho, Chicharón de chancho, picante de Cuy, chicha de jora, shambar y picante de chocho, Gracias profesora Patricia Laguna Roque, que gentilmente me dio a probar uno de los ricos potajes que su grupo habia preparado. Para que se les habra el apetito mejor miren las fotos e imaginen que van a comerlo.


Chicharón de Chancho







Shambar

Otro día les cuento la preparación de cada plato.
PLATOS TÍPICOS DE LA COSTA: Estos deliciosos platos fueron preparados por estudiantes de 1° B, 5° A, 6° B, se notaban deliciosos, pero no puedo dar mi opinión personal por que no los probe. Bueno amigos de todo el mundo, espero que esta página de mi blogg, les enseñe algunos de los platos típicos más conocidos en está parte de mi querido país Perú.  Y sabiendo que el 28 se inician las celebraciones de Fiestas Patrias, digo con orgullo: ¡VIVA EL PERÚ!!
Saludos a mis amigas: Leiila, Cecilia, Morena, Joaky Ormeño, Elisaura Romero, Candy Argañaraz, Mayra Paez Rodriguez y Caro Musso, Anttoneelaa Paez en Argentina;  Kerly y Kate Linda en Ecuador;  Nhiema QiOutz, Shyta Narziz Abizz, Rha Pheeoth,  Irha Akan Slalu en Indonesia,  Ankita Nagotkar en la India. y a mi amiga que tanto quiero Ingrid García Vasquez que vive en la ciudad Chimbote;  gracias por brindarme su amistad.

Gino Ormeño Saavedras
Chimbote - Ancash - Perú
943950156    RPM  *622056


domingo, 24 de julio de 2011

QUE ES SER NATIVO DIGITAL

Partes de la Laptop XO

¿Qué debe significar verdaderamente "dominar la tecnológia? Tener capacidades para aprender nuevas posibilidades tecnológicas. El estudiante que domine sus capacidades de "aprender a aprender" será mejor que el estudiante que "aprende mil aplicaciones de software".

La capacidad de reflexión sobre lo que se está aprendiendo o, en terminos pedagógicos, la metacognición, es más valiosa que el conocimiento detallado de muchos software.
El docente debe inspirar a sus estudiantes y hacerlos pensar en lo qjue están haciendo. es algo que no hacen comúnmente los "pequeños o jovenes nativos digitales"
En este momento, aunque suene convincente lo anterior, se desliza una duda: ¿cómo y con qué se puede hacer esto' Quizas manifieste el docente que no cree tener las herramientas para la tarea.

El docente espera que sus estudiantes vayan más alla de lo que reciben: es su aspiración y tarea como maestro. Pero se puede sentir confundido cuando ellos manejan mejor la computadora, cuando muestran información desconocida para él, cuando proponen ideas que traen de otros contextos. Esto sucede a menudo ahora con las computadoras, como no sucedia antes de ellas. Y es una situación que va a ser lo común, contra la que no . tiene sentido luchar. No puede contener la curiosidad de los estudiantes, ni quitarles sus intereses. Con la computadora ellos pueden aprender solos. La computadora los ayuda a desarrollar su autonomia. Los estudianes no aprenden solos a regular su proceso de aprendizaje ni aprenden las otras capacidades que le dan sentido a la tecnológia.
No les resulta fácil comprender y emplear las herramientas mentales para mejorar su capacidad de aprender: les resulta difícil regular su propio proceso de aprendizaje. Necesitan ayuda para ser conscientes de lo que queiren aprender, de para qué aprender, de como aprender, de cuánto apender, en especial, los niños y niñas más pequeñas.
Es evidente que los estudiantes no tienen suficiente experiencia ni criterio, ni capacidades para ADQUIRIR AUTONOMIA. Es el docente, desde la escuela, quien proporciona al estudiante la guía para adquirir sus criterios y experiencias. Ciertamente, no reemplaza sus experiencias, sino que lo ayuda a aprender de sus errores.

Por otro lado, se necesita conocer la máquina para poder transmitir orientaciones. Necesita conocer las posibilildades de la computadora para poder imaginar actividades. No es necesario conocer hasta el último detalle de cada actividad que contiene la XO porque una tarea que ayuda a desarrollar la autonomía de sus estudiantes es pedirles que encuentren las muchas maneras de concretar las metas que se proponen en el aula.
"MANUAL DE APLICACIÓN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA"
El instructivo de la Laptop XO puede descargarse de:
http://dat.perueduca.edu.pe/formatos.html